第65章 2 知行合一，才能学以致用 - 青少年不可不读的18本国学经典 - 王艳明
第十三章2 知行合一，才能学以致用
有一头小牛渐渐成长起来，牛爸爸对小牛说：“明天，我要带你下地耕田了。”
第二天，牛爸爸带着小牛，朝田野走去，忽然，牛妈妈跑了出来，拦住牛爸爸说：“我们家的孩子还不会耕田呢，你怎能让它下田？”
牛爸爸却说：“不去下田，怎能学会耕田呢？”
牛妈妈听了，只好让小牛下田去了，开始的时候，小牛对耕田一窍不通，但是在牛爸爸的指导下，它渐渐成了耕田的一把好手。
所谓耕田，就是指耕田的知识，所谓下田，就是指耕田的实践，知识和实践是不能分开的。所以王阳明讲“知行合一”，就是说认识这个世界和做实际的事情是一个整体，知能指导行，行能创造知。知是行的开始，行是知的成果，知行不可以分成两件事情。比如说，学习孝道，光背背如何尊敬父母的教条是不行的，得自己去侍奉父母，用实际行动孝顺父母，这才是真正的学孝。又比如学习射箭，教人射箭的书很多，只看书学不会射箭，光听师傅说要领也学不会，得亲自拿着弓，搭上箭，对着靶子反复练才行。学习书法也是，要铺开纸，每天写一定数量的字，才能学会书法。
有两个学生，去山谷里游玩，住在谷口的农民说：“这个山谷是个迷谷，里面有一百条岔路，只有一条正路。你们进去，千万不要迷路，否则很难活着出来。”
两个人就带着足够的干粮和水进了山谷，走了不远，果然迷路了。
两个人都着急了，学生甲说：“不要急，我有一部书，是专门讲迷路后怎样解救自己的。”说着就取出书，翻阅起来，然后开始找路。可是书上介绍的经验太笼统，有的知识根本用不上。比如书上说北斗七星可以指示方向。可这个地方树木遮天，根本看不到北斗七星。又说看树木枝叶的疏密可以区分南北，他看了几棵树，觉得看不出什么差别。他转了很多圈，又回到原来的地方，气得把书一扔，不走了。